新華社北京11月30日電 日前,中共中央辦公廳發(fā)出通知,對學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會精神,集中開展形勢政策宣布道育舉行安排。
通知指出,開展形勢政策宣布道育要高舉中國特色社會主義偉大旌旗,以鄧小平理論和“三個代表”主要頭腦為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)生長觀,牢牢圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會精神,指導(dǎo)人們周全、準(zhǔn)確、深入地體會全會精神,把頭腦統(tǒng)一到全會精神上來,把實(shí)力凝聚到落實(shí)全會提出的各項(xiàng)使命上來,細(xì)密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍,解放頭腦、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、開拓立異,為實(shí)現(xiàn)“十二五”妄想和周全建設(shè)小康社會雄偉目的而斗爭。
通知強(qiáng)調(diào),開展形勢政策宣布道育的重點(diǎn)內(nèi)容是,深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十七屆五中全會的重大意義,指導(dǎo)人們深刻明確、周全掌握全會精神的富厚內(nèi)容,切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性和自動性;深入學(xué)習(xí)宣傳“十一五”時期經(jīng)濟(jì)社會生長的重大成績和名貴履歷,指導(dǎo)人們深刻熟悉取得的效果來之不易,積累的履歷彌足珍貴,創(chuàng)立的精神財(cái)產(chǎn)影響深遠(yuǎn),進(jìn)一步統(tǒng)一頭腦、認(rèn)清形勢、增強(qiáng)信心,不搖動、不懈怠、不折騰,堅(jiān)定自覺地跟黨走中國特色社會主義蹊徑;深入學(xué)習(xí)宣傳“十二五”時期經(jīng)濟(jì)社會生長的指導(dǎo)頭腦、總體思緒、目的使命和重放縱措,指導(dǎo)人們進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)生長觀、加速轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)生長方法的責(zé)任感和緊迫感,滿懷信心地投身刷新開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè),起勁實(shí)現(xiàn)“十二五”時期經(jīng)濟(jì)社會生長目的。
通知提出,這次形勢政策宣布道育分兩個階段睜開。從2010年11月到2011年天下兩會前為第一階段,主要是集中學(xué)習(xí)宣傳黨的十七屆五中全會精神,學(xué)習(xí)宣傳“十一五”時期取得的重大成績和“十二五”妄想建議的主要內(nèi)容。從2011年天下兩會召開到“五一”前為第二階段,主要是集中學(xué)習(xí)宣傳天下兩會精神和“十二五”妄想綱要。要編發(fā)宣傳提要,闡釋五中全會的重大意義和主要精神,解讀“十二五”妄想建議的戰(zhàn)略安排和政策步伐,為開展學(xué)習(xí)宣傳提供輔助。要集中開展宣講運(yùn)動,舉行高條理形勢報(bào)告會,組織中央宣傳團(tuán)赴天下巡回宣講,培訓(xùn)地方宣傳主干,組織向?qū)Ц刹俊⒗碚撌虑檎摺F(xiàn)實(shí)事情者和黨委講師團(tuán)深入企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、社區(qū)、學(xué)??剮?。要面向高校師生開展宣布道育,把學(xué)習(xí)宣傳貫徹五中全會精神作為大學(xué)生頭腦政治教育的主要內(nèi)容,納入形勢與政策等課程安排,貫串到教育教學(xué)中。組織各地區(qū)各有關(guān)部分黨政向?qū)Ц刹康礁咝Pv全會精神,面撲面解答師生關(guān)注的熱門問題。要駐足城鄉(xiāng)下層普遍開展宣布道育,施展下層宣傳文化陣地的作用,勉勵群眾自我學(xué)習(xí)、自我教育。要全心組織媒體宣傳,在主要時段、主要版面開設(shè)專欄專題,推出一批有分量、有深度的報(bào)道、談?wù)摵屠碚撐恼?,接納向?qū)гL談、專家解讀、系列報(bào)道等形式,全方位、多角度地宣傳五中全會精神。
通知要求,各地區(qū)各部分要高度重視、全心組織,把集中開展形勢政策宣布道育作為目今的主要政治使命,列入主要日程,切實(shí)抓緊抓好,確保各項(xiàng)事情落實(shí)到位。黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)要把學(xué)習(xí)五中全會精神作為主要內(nèi)容,專題鉆研、學(xué)深學(xué)透。要周全準(zhǔn)確,正面指導(dǎo),始終駐足于統(tǒng)一頭腦、凝聚實(shí)力、鼓舞士氣、振奮精神。宣傳成績、剖析形勢、解讀政策,都要做到實(shí)事求是。要突出重點(diǎn),注重實(shí)效,注重分類指導(dǎo),細(xì)密聯(lián)系人們生爆發(fā)涯和頭腦現(xiàn)實(shí),深入淺出、生動形象地舉行宣傳闡釋,起勁增強(qiáng)宣布道育的吸引力和感召力。
(泉源:人民日報(bào) 杜博)